PRIMER TORNEO: LECTURA
Comenzaremos con nuestro libro: Harry Potter y la piedra filosofal y para practicar los verbos, iremos buscando los tiempos verbales que se están empleando en las primeras páginas, e iremos rellenando la tabla adjunta. Luego se lo pasaremos a nuestro compañero para que nos lo corrija, La casa que mas acieros obtenga recibira 10 grajeas de colores (L-4.1.2) (L-5,2,1)
Para poder realizar todos nuestros torneos con los hechizos necesarios, tenemos que aprender distintos cuidados lingüísticos que os iremos mostrando poco a poco.
Familias de palabras-Campo semántico
Usos de la G y J
SEGUNDO TORNEO: LA ORACIÓN
Harry nos enseñará qué es una oración y tendremos que ir descubriendo en nuestro libro distintas oraciones y analizarlas.
Aquella casa que encuentre mas, será ganadora de grajeas (L- 4.2.5) (L-4.2.6)
LA ORACIÓN: EL GRUPO NOMINAL
Para saber mas sobre enunciados oracionales y no oracionales debes dirigirte a la zona de Edpuzzle
CLASES DE ORACIONES SEGÚN LA ACTITUD DEL HABLANTE
Voz activa y voz pasiva
LA INTERJECIÓN
TERCER TORNEO LINGÜÍSTICO (L-3.1.2)
Nos vamos a convertir en grandes reporteros (L-1.10.2) mágicos, y para ello vamos a crear un periódico interactivo. Nuestro periódico debe contener una estupenda narrativa de como hemos trabajado este trimestre en Hogwarts.
Tendremos que aportar una GRAN NOTICIA (L-3.1.2) (L-4.1.3) (L 5.4.2) (L- 2.4.1) siguiendo los parámetros y estructura de esta.
En nuestro periódico también deberá aparecer UN REPORTAJE ,una ENTREVISTA DIGITAL (L-1.10.1) a unos de los profesores de la Escuela de Magia y Hechicería. (L-3.7.1)
También insertaremos un ROMANCE (L-5.4.1) creado por todos los miembros de la casa y por último la DRAMATIZACIÓN (L-5.5.1) (L- 5.5.2) de algunas de las aventuras ocurridas en el libro de Harry Potter y la Piedra filosofal
Por último, simulando ser arquitectos y electricistas, elaboraremos un informe sobre la creación de nuestra maqueta (CCNN-541)
Recordad que la fecha máxima de entrega es 14 de junio. Ánimo
Estructura de los textos narrativos
EL REPORTAJE
ENTREVISTA
¿Cómo se trabaja una escuela de magia y hechicería?
Cada Casa ha de entrevistar a un profesor de la escuela con interesantes preguntas, que hagan reflexionar a toda la comunidad educativa. ¿ Cómo puede una escuela tener magia?.....
LA NOTICIA
DRAMATIZACIÓN
Para terminar nuestra aventura de magia realizaremos una dramatización de una escena de nuestro libro.. pensad el vestuario, memorizad los diálogos, cread un ambiente, y...... a actuar..... ¿Cuántas monedas ganaremos? (L-5.5.1) (L- 5.5.2)
